各学区、乡镇中小学，县局直属各中小学：

家访是深化一线学生工作，促进家校社协同育人的重要内容，对于促进教师专业成长、提升育人成效具有重要意义。根据《温州市中小学家访工作指导意见》，现就进一步加强我县中小学家访工作通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校在凝聚家庭、学校、社会育人合力中的重要作用，全面构建“教师全员参与、家庭全面覆盖、社会协同保障”的家访工作新格局。

二、基本原则

(一)坚持育人为本。围绕立德树人根本任务，以面向全体学生、促进学生全面发展为基本准则，以服务学生身心健康发展作为基本遵循，以关注学生的长远、全面发展为最终目的，做好家访的策划、组织、实施工作。

(二)坚持全员参与。建立以班主任、心理教师为主体，学科教师及学校行政干部全员参与的家访工作队伍。面向全体学生，走进每一个家庭，每学期与每位学生的家长直接沟通联系至少1次，原则上三年内对每位学生入户家访1次。

(三)坚持创新实效。在坚持传统现场家访的基础上，尊重家长意愿，灵活确定家访方式。注重集中家访与日常家访、全面家访与重点家访、个体家访与分组家访、线上家访与线下家访相结合，切实增进家校沟通，解决学生培养中的实际问题。

(四)坚持廉洁自律。教师家访时应注意形象，仪表整洁，大方得体。与家长交流应诚恳亲切，避免“训导式沟通”“告状式家访”。教师应恪守廉洁自律准则，严格遵守教师职业行为十项准则，严禁借家访之名接受家长礼品、礼金和宴请。

三、主要内容

(一)做好访前准备。要根据学生个体情况，明确家访目的，精心设计家访内容。对于特殊情况的学生，要有针对性地制定家访策略。根据家长的工作和居住状况，提前与家长商定家访时间、家访方式。

(二)交流学生情况。全面了解学生家庭环境、在家表现、学习和生活习惯以及家长期望水平、教养方式、亲子关系等影响学校教育的家庭因素，向家长准确反馈学生在校期间德、智、体、美、劳等方面的发展情况。

(三)共商育人策略。根据学生特点，与家长共商促进学生全面发展的教育策略；宣传普及家庭教育知识和亲子沟通方式，对家庭教育理念确有偏差的家长，进行有针对性的家庭教育指导。

(四)介绍办学情况。向家长宣传教育政策、教育改革和发展趋势，以及学校的办学理念、办学特色、办学成绩，增进家长对学校办学的认同感、信任度，提升家长家校协同育人的责任感。

(五)听取家长意见。主动征求家长对学校、班级育人工作的意见和建议，并以适当形式，及时向学校、班级反馈，认真讨论、采纳合理建议并予以落实，以更好地改进工作。

(六)关注重点对象。重点关注新生并落实“四必访”活动：正常上学时间学生未到校的第一时间必访；学生情绪和行为出现异常的第一时间必访；学生家庭出现重大变故的第一时间必访；学生学业水平出现明显波动的第一时间必访。

(七)做好家访档案。家访记录是学生成长档案的组成部分，反映教师育人的痕迹，是做好学生工作的基础。家访人员要及时整理家访记录，建立学生家访信息档案，做到“一人一案”，同时通过多种形式对家访效果进行持续追踪，评估家访效果是否明显、改进措施是否落实，并及时调整和改进培养方案。要充分利用信息技术手段加强家访管理、创新家访形式、做好家访记录，努力实现家访高效化、实效化、科学化。

四、保障机制

(一)健全工作机制。各学区、学校要把开展家访活动作为提高办学水平、提升教育满意度的重要抓手列入工作日程，明确责任，制定详实方案，确保实效。学校可通过开展“家访月”“家访周”“家访日”等形式的主题家访活动，营造全员家访的浓厚氛围，促进家访常态化。

(二)强化培训指导。各学区、学校要认真学习习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注重家风的重要论述，通过师徒结对、专题培训等形式组织开展家访工作培训，规范家访标准和流程，增强教师家校沟通能力，提升教师家庭教育指导能力。开展家访工作相关研究，对典型家访个案展开研讨，探讨家访的对象、形式、内容及载体的适切性，提升家访的针对性与有效性，让家访助推学生全面发展。

(三)落实专项经费。各学区、学校要把家校联动工作经费列入年度预算，落实家校联动工作专项经费，在财力、物力等方面保障家校联动工作的顺利开展。

(四)协同社会力量。县教育局将联合县妇联、民政、团委、关工委、文明办等部门，指导和督促学校开展家校联动工作，对有困难的家庭提供针对性的关爱和帮扶。各校要积极挖掘家长资源，组织家校协同育人专题活动，使家长真正成为学校教育的合作者、参与者。

(五)加强督导考评。县教育局将开展专项督查，并将家访工作开展情况及成效纳入学校发展性评价重要指标。各校要将家访工作作为教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。各学区、学校要及时总结表彰家校联动工作中涌现出来的先进，树立典型。

平阳县教育局办公室

2023年6月21日

（此件公开发布）